摘要
在“大思政课”视野下,教育题材电影不仅仅是关于教育的艺术表达,更是教育实践成果的体现。在教育题材电影创作中,叙事构建成为创作突破和创新的关键思维。创作应当在受众群定位、人物形象塑造、叙事模式创新和主题价值表达等关键点上做好总结与探索。以“教师成长”主题的叙事构建为例,分析近年来相关的典型电影,运用叙事策略与市场定位,叙事“功能”理论等,探讨在“大思政课”视野下教育题材电影叙事构建的未来可能,能为我国教育题材电影创作提供有效借鉴和启示。
出处
《电影文学》
北大核心
2025年第12期126-131,共6页
Movie Literature
作者简介
高翔(1976-),男,天津人,天津中德应用技术大学副校长,天津市影视思政教育中心主任,主要研究方向为高校管理、思想政治教育;刘杰(1978-),男,河南鹤壁人,天津中德应用技术大学教授,天津市影视思政教育中心副主任,主要研究方向为美育、影视思政;邢媛(1971-),女,天津人,天津中德应用技术大学教授,天津市影视思政教育中心常务副主任,主要研究方向为高等教育管理,思想政治教育;洪宝生(1961-),男,天津人,天津中德应用技术大学特聘教授,中广联中国电视剧导演委员会常务理事、副秘书长,主要研究方向为影视创作。
