摘要
《高等职业教育专科英语课程标准(2021版)》提出,英语学科核心素养分为职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四个方面,同时建议构建课程、教学、评价相统一的课堂体系。探讨了教、学、评一体化的概念内涵,梳理了其理论依据,分析了其设计实施,总结了其价值意蕴,为高职英语教师开展课堂教学实践提供理论支撑和实践参考。
出处
《科学咨询》
2025年第11期151-154,共4页
基金
江苏省高等教育学会专项研究课题“指向深度学习的高职英语‘三闭环POA’教学模式的行动研究”(2022WJYB012)
2023年江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院思想政治教育研究课题“基于CBI的高职英语课程思政教学模式的建构研究”(Xjsz202301)。
作者简介
郭看(1989-),女,汉族,江苏苏州人,硕士,讲师,研究方向:高职英语教学。
