摘要
数字化转型推动了信息传播方式与学生行为模式的深刻变革,这对辅导员思想政治教育提出了新挑战。辅导员思政教育以思想引领、价值塑造为核心,具有导向性、实践性、情感性特征。针对教育对象主体性认知差异扩大、教育内容滞后性矛盾凸显、教育方法有效性边际递减、教育环境多维度干扰加剧等问题,高校辅导员需通过主体画像精准化、知识图谱动态化、对话场域立体化、育人生态闭环化等策略,实现思想引领与学生需求同频、教育过程与时代特征共振,保障教育效果的持续性与实效性。
出处
《文教资料》
2025年第12期124-126,133,共4页
CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE
