摘要
本案例是在学生完成一元二次方程知识学习后开展的应用型项目式学习,以果园定价创高收益为背景.通过实地考察、调查历年定价和销量,学生运用一元二次方程模型进行分析,形成调查报告并汇报,培养了统计思维和语言表达能力.同时,学生通过分析比较数据,提出定价策略,提升了分析问题、解决问题的能力、建模思想、逻辑推理和数学应用能力.本案例促进学生深化对“数学有用”的认知,锻炼了学生的高阶思维能力,激发了其创新思维.
基金
山东省烟台市教育科学“十四五”规划专项课题《“互联网+项目化学习”常态化实施策略的研究》的阶段性成果,课题编号:SZFN145055。
