摘要
本文以健身养生为例,探讨了体育专业学生创新训练路径。通过对具体健身养生动作的细致描述和分析,阐述了如何在动作训练中培养学生的创新意识和实践能力。研究表明,在健身养生训练中,通过对动作要领的把握、动作难度的递进设计、动作与呼吸的结合等方式,可以有效提升学生的创新能力。本文为体育专业学生创新训练提供了新的思路和方法。
基金
成都理工大学2024-2026年高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2430148):新文科视域下“对分课堂”在国家安全教育课程中的运用研究
四川省大学生创新创业训练计划项目(s202410616080):人工智能背景下理工类高校民族传统体育育人数字化研究—以成都理工大学为例。
作者简介
刘思辰(2004.09-)男,汉族,江苏盐城人,本科,研究方向:体育人文社会学,单位:成都理工大学体育学院;沈智锐(2003.05-)男,汉族,江苏泰州人,本科,研究方向:体育人文社会学,单位:成都理工大学体育学院。
