摘要
教育领域正在经历一场静悄悄的革命。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出:“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力。”这一理念与AI助教的功能高度契合,在传统课堂中,教师面对数十名学生,既要掌控教学进度,又要关注个体差异,这种矛盾长期困扰着教育工作者。随着人工智能技术的成熟,“教师+AI双师课堂”模式应运而生,为解决这一教育困境提供了新的可能。
出处
《当代教育家》
2025年第4期45-47,共3页
Contemporary Educator
