摘要
最近,复旦大学正式发布了面向2025级的教育教学改革3.0版方案。学校将人才培养基本单元由“专业”转变为“项目”,每个项目可能由多个学科支撑,学生也可以获得一个或多个学位。学生入学后享有院系内自由选专业、跨院系自由转专业的机会,能根据个人兴趣和能力选择最适合的培养项目,自主构建知识体系,明确未来的发展方向。学校同时在课程改革、提高学习强度等方面出台了一系列措施。复旦大学的新方案,开启了我国大学培养复合型人才探索的新阶段。
出处
《南开管理评论》
北大核心
2025年第6期F0002-F0002,1,共2页
Nankai Business Review
