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“一核两域三点四性”锻造初中思政“金课”

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摘要 “金课”概念一经提出,便受到广泛关注。它为思政课的改革创新以及教学质量与效果的全面提升提供了新的契机。东莞市初中道德与法治学科作为广东省基础教育首批学科教研基地,在推进基地建设、探索初中思政课高质量发展的过程中,提出了“一核两域三点四性”的新路径。文章从该路径的内涵出发,结合教学实践,探讨其对打造东莞市初中思政“金课”的启示作用。
作者 郭凡
出处 《特区教育》 2025年第26期26-28,共3页
作者简介 郭凡(1977-),女,四川人,硕士研究生,副高级教师,研究方向为道德与法治课程教学。
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