摘要
主题具有联结和统领作用,主题意义探究是实现英语课程目标、发挥学科育人功能的关键途径。本文结合具体案例从“解读主题语篇,构建单元育人蓝图;聚焦主题育人,确立单元教学目标;立足单元主题,整体设计探究活动;深耕单元主题,分层实施探究活动;关注素养表现,评价主题探究效果”等五个方面阐述了基于主题探究的单元教学实践,以帮助学生逐步建构对单元主题的深层认知,彰显主题意义的育人价值。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2025年第10期46-52,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
江苏省中小学教学研究课题(2023)年度第十五期课题“小学英语阅读教学中主题意义进阶式探究的实践研究”(课题编号:2023JY15-L32)的阶段性成果。
