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摘要班级文化是班级的灵魂所在,体现着班级所有成员共有的信念、价值观、态度,包括精神文化、物质文化、制度文化和行为文化。班主任可以结合小学生具体性、形象性的思维特点,选择学生喜爱的动物、植物或动漫角色,将抽象的精神品质具象化,帮助他们更好地理解和接受。这种以具体事物象征价值观的方法就是“物象”理念,其中“物”指物体,“象”指象征,强调通过富有象征意味的物体传递相应的价值观,以“知物”为基础,使学生做到知行合一。

出处《江苏教育》 2025年第12期75-75,共1页

关键词精神文化价值观制度文化思维特点物质文化

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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