摘要
“教联体”是促进家校社有效协同的一种工作方式。社群生活是“教联体”中校本化的实践方式,在价值目标、功能属性、组织形式、资源互动等方面与“教联体”高度契合。本文从教联体、社群生活及其价值和实践模式与推进策略、成效反思与未来展望三方面论述了“教联体”校本实践的新探索。
出处
《人民教育》
北大核心
2025年第9期76-78,共3页
People's Education
基金
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“指向家校社协同育人的小学社群生活实践研究”(DHA220514)的研究成果之一。
作者简介
朱燕芬,江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学党支部书记、校长。
