摘要
党员、干部的作风问题有一些共同特点,但从不同职业生涯、不同年龄阶段、不同性质岗位等视角看,存在一些重要差异。因此,需坚持因类制宜原则,密切关注和分析研判不同干部群体。组织新提拔干部开展集中学习教育,要重点突出“新要求”;针对年轻干部的学习教育,要重点采取“早要求”;对于关键岗位干部的学习教育,要着力强化“高要求”。突出抓好“三类干部”的学习教育,并非不重视其他党员、干部的学习教育。相反,惟有抓紧抓好全体党员、干部的学习教育,全面提高学习教育质效,才能更好保证“三类干部”学习教育的成果。
出处
《人民论坛》
北大核心
2025年第9期70-74,共5页
People's Tribune
基金
中国社会科学院重大创新项目“健全全过程人民民主制度体系研究”(项目编号:2024YZD018)阶段性成果
作者简介
王红艳,中国社会科学院政治学研究所研究员、当代中国政治研究室主任
