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传统文化在幼儿美术教育中的渗透与表达——以“传统节日图案创作”课程为例

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摘要在全球化冲击传统文化传承的当代语境下,幼儿美术教育因其直观性、趣味性成为文化启蒙的有效载体。本研究以“传统节日图案创作”课程开发为核心,通过符号简化、色彩情感化等策略,重构传统节日图案的视觉语言;依托多感官联动、游戏化情境等教学路径,实现文化内涵的“适龄化转译”。本研究为幼儿美术教育中的传统文化活化提供了可操作的课程范式,也为跨代际文化认同感培育开辟了新路径。

作者李尚

机构地区山东省青岛市平度市李园街道门村中心幼儿园

出处《画刊(美育)》 2024年第6期229-231,共3页 Art Monthly(Art Education)

关键词传统文化幼儿美术教育传统节日图案

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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2024年第6期

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