摘要
随着民国时期国民教育的发展,当局对儿童阅报教育的推动显著提高了报刊在学校中的普及率。进步报刊作为“思想纸”“知识纸”“政治纸”对儿童的启蒙和型塑作用日益彰显,实现了对儿童“国民性”的塑造。本文从报刊阅读史的角度入手,通过对民国时期儿童读报教育实践的全景考察,厘清儿童读报“读什么”“在哪里读”“有何效果”等历史现实。
出处
《新闻前哨》
2025年第6期49-51,共3页
Press Outpost
基金
2024年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“人机协同视域下青少年网络沉迷新形态研究”(项目编号:2024SJZD144)。
作者简介
王思雨系河海大学公共管理学院研究生;何秋红系河海大学公共管理学院副教授。
