摘要
基于乡村振兴战略的实施,探讨了景观设计课程思政教育的有效融入路径。分析了乡村振兴的核心内容与景观设计教学的特点,提出在课程中加强社会责任感培养、创新教学模式、践行绿色生态理念和传承文化价值的策略。思政教育的融入能提升学生的专业能力,还能增强其社会责任感和价值观认同,以期为乡村振兴提供人才支撑和思想保障。
出处
《现代园艺》
2025年第10期184-186,共3页
contemporary horticulture
基金
教育部人文社会科学研究一般项目-青年基金“TRIZ理论视域下荆楚器物创新设计与实践路径研究”(项目编号:23YJC760125)
荆楚理工学院教育教学研究项目“乡村振兴背景下景观设计课程思政元素融入策略研究”(项目编号:JX2023-042)。
作者简介
刘婷婷(1982-),女,汉族,湖北荆门人,博士,讲师,研究方向:风景园林。
