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学前教育美育发展的学理诠释、意蕴指向与实践路径被引量：1

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摘要本文从学理角度解析了学前教育美育发展的关键要素,阐述了美育在儿童认知、情感与审美能力培养中的重要性,探讨了美育发展的意蕴指向,提出了美育发展的实践路径,包括艺术课程整合、教师美学素养提升及家校共育等路径,强调多方协作的重要性。

作者刘奕君

机构地区贵州省六盘水幼儿师范高等专科学校

出处《江西教育》 2025年第16期74-76,共3页

关键词学前教育美育发展学理诠释意蕴指向实践路径

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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