摘要
2020年,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,强调了全面推进课程思政的重要意义和科学设计课程思政教学体系的指导作用。儿童少年卫生学是预防医学的重要组成部分,这一课程的思政建设不仅对预防医学学科的发展具有重要意义,还能引导公共卫生人才树立正确的人生观和坚定的理想信念。但是,目前高校儿童少年卫生学课程思政教学团队建设仍处于探索阶段。部分高校对课程思政的重视程度不够,缺乏系统的规划和指导,教师队伍的思政意识和能力参差不齐,在实践教学中,缺乏有效的方法和手段,难以将思政元素融入课程教学。教学资源的整合和利用存在不足。
基金
2024年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(课程思政示范课程项目)“现代儿童少年卫生学”的研究成果。项目批准号:YJS2024SZ03。
