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大单元背景下小学信息技术课堂教学策略分析

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摘要在新课改背景下,大单元教学在教育领域得到日益广泛的应用。小学信息技术课堂教学合理地运用大单元教学模式,可以优化教学理念,改善教学质量,培养学生信息技术素养,锻炼学生综合能力。文章以单元主题活动“制作电子小报”为例,探讨大单元背景下小学信息技术课堂教学策略。

作者王奎

机构地区宿迁市宿豫区庐山路小学

出处《课堂内外(高中版)》 2024年第S2期77-79,共3页

关键词小学信息技术教学理念大单元教学

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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