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从“参与式培训”想到的

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摘要许多教师都参加过各种各样的培训。培训形式大多是专家在台上讲、教师坐在台下听。如果专家讲得生动、贴近教学,教师会听得认真一些,记录得详细一些;如果讲座内容是老生常谈,不贴近实际,那么培训效果就可想而知了。

作者陈晓娜

机构地区郑州市惠济区长兴路实验小学

出处《河南教育(基教版)(上)》 2025年第5期11-11,共1页

关键词专家讲座实际应用教学参与式培训教师

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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河南教育(基教版)(上)

2025年第5期

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