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基于单元视角的初中英语作业设计探讨

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摘要初中英语作业设计存在方式单一、内容碎片化及评价缺位等问题,这主要是英语课时不足、教师教学观念陈旧、学生学习能力有限等现实因素造成的。对此,教师可以通过作业目标导向性设计、作业内容结构化整合、作业方式多元化创新及作业过程性评价实施等方式,构建具有连贯性、整体性与结构性的单元作业体系,强化学生知识整合能力,促进学生语言能力、思维品质等核心素养的发展。

作者胡浙安

机构地区嵊州市剡城中学

出处《教育界》 2025年第8期23-25,共3页

关键词单元作业初中英语英语作业

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

作者简介胡浙安(1986-),女,嵊州市剡城中学。

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