摘要
对教材关于远距离输电中线路损失功率的表述给教学带来的困惑进行释疑,详细探讨了用户用电功率一定的情形下远距离输电中线路的损失功率,尝试领悟教材的编写意图以及所带来的教学启示,并以教材“思考与讨论”部分和一道远距离输电情境的高考题为例,为如何实施教学提供案例参考。
出处
《物理教学》
北大核心
2025年第3期52-55,共4页
Physics Teaching
基金
2024年黔东南州教育科学规划课题“‘三新’背景下高中物理教学中培育质疑创新思维的实践研究”(课题编号:2024A015)的研究成果之一。
