摘要
为了培养新时代高职青少年实用人才,采用“科研+任务”双驱动模式教学融入人才培养方案,引导学生理论联系实际深入思考,科学问题科学分析,兴趣激发学习动力,培养学生的素养创新能力。
出处
《现代商贸工业》
2025年第7期106-108,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
高职本科“3+2”贯通培养模式下学生创新素养培育的路径研究
王冬梅主持“莱芜职业技术学院2023年教学改革研究项目”。
作者简介
王冬梅(1975-),女,汉族,山东农业大学植物病理硕士,中共党员,副教授,研究方向:中药制备及相关学科教学改革。
