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“大观念”下的小学英语单元整体教学被引量：1

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摘要随着“新课改”的推进,大单元教学作为一种新颖的教学模式,被广泛地应用于课堂教学。在教学中,教师要重视对学生英语学科核心素养的培养,并将其渗透进每一个教学环节。教师运用“大观念”,能让学生初步感受英语学科的魅力,提升英语学科核心素养。本文将从具体的教学案例出发,深入分析“大观念”下小学英语单元整体教学的实施策略。

作者王小惠

机构地区江苏省如东县实验小学

出处《江西教育》 2025年第11期66-68,共3页

关键词 “大观念” 小学英语单元整体教学策略分析

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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江西教育

2025年第11期

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