考场写作:基于结构化思维的作文进阶模型建构

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摘要结构化思维在审文定旨、素材构建、论证推进三个维度的应用,为学生提供清晰的思考支架,提升学生作文思维能力,增强其在写作中的逻辑组织与深度思辨,为高中作文教学提供具有实操性的理论框架与实践指导。

作者陈悦陈安和

机构地区福州教育研究院福州第二中学

出处《福建基础教育研究》 2025年第2期40-43,共4页

基金福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023-2025)教育科学研究专项课题“指向‘教—学—评’一体化的学习目标设计研究”(课题编号:FJSM2024074)。

关键词作文教学结构化思维进阶模型

福建基础教育研究

2025年第2期

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