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军校理工科课程思政共情路径——以航海学课程为例

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摘要思政教育具有很高的重要性,但目前在部分军校理工科课程中实施效果受到一定限制。本文以航海学课程为例,在分析该课程思政教育现状的基础上,以马列主义、强军思想、教育心理学和人本主义心理学等为指导,提出从输出端、输出内容、输入端等多方面着手提升教员、教学内容和学员的共情能力和程度的策略与方法,从而确保思政教育的效率和效果。

作者白立

机构地区武警海警学院

出处《中国军转民》 2025年第6期93-95,共3页

关键词军校课程思政理工科共情

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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