摘要
“化学海洋学”课程作为海洋类专业的重要基础课之一,在培养创新型海洋人才中扮演着重要角色。本文以科教融合为主题,通过对“化学海洋学”课程教学现状的深入分析,提出了一系列新的教学改革思路。这些思路包括结合多种教学手段将科研融入课堂教学,以及优化教师与学生的评价体系。在实践中,科教融合的人才培养模式不仅取得了令人满意的成果,而且为提升海洋科学专业课程教学效果、强化科研育人功能提供了有益参考。
出处
《科技风》
2025年第9期138-140,共3页
基金
国家自然科学基金——地区科学基金项目“基于非靶代谢组学及分子网络探究珊瑚对高温胁迫的代谢应答机制”(22264003)
广西自然科学基金面上项目“海洋环境中有机紫外吸收剂的常压质谱分析方法学研究与应用”(2023GXNSFAA026488)。
作者简介
通信作者:裴继影(1989-),女,汉族,安徽阜阳人,博士研究生,副教授,主要从事常压敞开式质谱离子化技术的开发及代谢组学分析。
