为什么要提出“跨学科主题学习”?

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摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)教师指导英语》一书基于广泛调研和深入访谈,归纳了教研员、教师和部分管理人员在践行新课标过程中提出的具有典型意义的问题。《英语学习》自2024年11月刊起陆续摘录该书内容,以期帮助广大教师更好地理解课标、落实课标。本期摘录内容节选自该书第四部分,聚焦“跨学科主题学习”。

作者梅德明

机构地区不详

出处《英语学习(中英文)》 2025年第2期81-83,共3页 English Language Learning

关键词主题学习教研员教师指导英语课程标准新课标义务教育管理人员深入访谈

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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英语学习(中英文)

2025年第2期

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