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大观念视角下高中英语单元整体教学设计——以译林版高中英语拓展创新学程第三册第三单元为例

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摘要本文在梳理大观念、单元整体教学和大观念视角下高中英语单元整体教学的内涵的基础上,通过案例阐明教师在高中英语教学中如何开展大观念视角下的单元整体教学,以期建立动态发展、具有生命活力的整体育人观,促进学生英语学科核心素养的发展。

作者王欣颖魏冉

机构地区江苏师范大学外国语学院

出处《英语广场(学术研究)》 2025年第7期124-128,共5页 English Square

基金江苏省教育科学规划课题青年专项(C/2023/01/24) 江苏省高校哲学社会科学基金项目(2024SJYB0804)的阶段性研究成果。

关键词大观念单元整体教学设计高中英语

分类号 H319 [语言文字—英语]

作者简介通讯作者:魏冉,博士,江苏师范大学外国语学院副教授、硕士生导师。

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参考文献5

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2025年第7期

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