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AI赋能技工院校应用文写作教学探究

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摘要文章通过对相关文献的梳理和案例分析,探究了技工院校应用文写作教学现状,以及AI在技工院校应用文写作教学中的实践路径。针对技工院校应用文写作存在的问题,提出通过AI实施教学资源优化与教学模式创新、个性化写作指导与实时反馈、模拟场景创设与角色扮演、精准评估与全面评价等路径,提升应用文写作的教学质量与效率,以期推动AI在技工院校应用文写作教学中的健康、有序、深度应用。

作者朱静媚

机构地区广州市工贸技师学院

出处《特区教育》 2025年第8期145-147,共3页

关键词人工智能技工院校应用文写作实践路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介朱静媚(1986-),女,广东人,硕士研究生,讲师,研究方向为职业教育。

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