摘要
在中小学校的管理体系中,校长作为学校的核心领导者,其领导力的发挥对于教师团队的建设具有至关重要的作用。教师团队是学校教育教学工作的主力军,其整体素质和工作积极性直接影响到学校的教育质量和长远发展。文章阐述了校长领导力在教师团队建设中的核心地位,以及激励机制和评价机制在教师团队建设中的作用,并进一步分析校长在激励与评价机制中的领导力发挥,以期为中小学校长提供有效的管理策略,促进教师团队的和谐发展,提升学校的整体教育水平。
作者简介
徐啸宇(1988-),男,内蒙古自治区人,硕士,研究方向为中小学管理。
