摘要
随着素质教育改革的不断推进,我国高等院校音乐教育专业的课程建设与教学改革亦在不断深化,钢琴自弹自唱课程便是其中之一。自弹自唱作为一项强调实践性的音乐技能,是音乐教育专业的每一名学生都必须掌握的。学生钢琴自弹自唱水平的高低,甚至会直接影响到中小学音乐课的整体学习情况。因此,在新课改对高校音乐教育专业钢琴自弹自唱课程建设与改革提出新要求的背景下,钢琴教师需深入了解自弹自唱课程建设现状与发展方向,科学地完善钢琴自弹自唱课程教学体系,引导学生自主地将音乐理论、钢琴演奏、即兴伴奏、音乐鉴赏等进行全面整合,真正将自弹自唱融会贯通,学以致用。
出处
《艺术家》
2025年第1期84-86,共3页
The Artists
