摘要
词块教学法作为一种有效的语言教学策略,近年来在初中英语写作教学中得到了广泛的应用。本文旨在探讨词块教学法的类型及其在初中英语写作教学中的具体应用策略,借助深入分析多词词块、高频词块、惯用词块和框架词块的教学方法,提出了一系列针对初中学生特点的实施策略,如渗透词块概念、结合教材积累词块、辨别词块功能进行创新训练、归纳词块培养生成能力及创设情境提升语篇意识等。研究表明,词块教学法不仅能够显著提高学生的词汇量和表达准确性,还能有效增强他们的写作技能与综合语言运用能力。
出处
《美食》
2024年第13期98-99,共2页
Gourmand
