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依托社群的青年体育教师成长路径

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摘要新时代体育不仅对学生的身体素质和体育素养提出了更高要求,而且对体育教师的教学能力和专业素质提出了新的挑战。青年体育教师的专业成长水平,直接影响学校体育的质量和未来。实践表明,通过构建社群,教师可以更好地分享教学经验,交流教学心得,并通过合作与交流共同解决教学中遇到的问题,促进其专业成长。

作者陈士博

机构地区武汉市青山区吉林街小学

出处《湖北教育》 2025年第3期59-60,共2页

关键词体育素养青年体育教师成长路径社群教学心得身体素质教师的专业成长合作与交流

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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