摘要
本研究旨在探讨高职院校护理专业“外科护理”课程中思政教育的融入。通过梳理相关文献和案例,总结了当前“外科护理”课程思政教育的实践经验和创新成果。研究发现,思政元素的融入不仅有助于提升学生的职业素养和人文关怀能力,还能促进护理专业教育与思政教育的深度融合。本研究期望通过以上探索实践为高职院校护理专业“外科护理”课程的思政教育改革提供借鉴和参考,以推动护理教育事业的持续稳健发展。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2024年第10期162-165,共4页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
