摘要
虚拟现实技术通过模拟虚拟环境给人以身临其境的感觉。虚拟现实技术的出现为鉴赏类美育课程教学开拓了新的思路,弥补了高校鉴赏类美育课程教学实践环节的缺失。经过调研、专家咨询及教学实践,基于虚拟现实技术的高校鉴赏类美育课程教学模型的设计共分为5个一级指标及18个二级指标,明晰了课程不同阶段的教学目标,并对不同阶段的教学评估要点进行了详细的阐述。模型的设计符合科学性、系统性及发展性的特点。模型可以为虚拟现实技术介入鉴赏类美育课程教学提供参考依据,丰富鉴赏类美育课程的教学形式、提升学生的审美素养。
出处
《大学》
2025年第2期163-168,共6页
University
基金
上海市教育科学研究一般项目“虚拟现实技术在高校鉴赏类美育课程中的设计与实证研究”(项目编号:C2023209)阶段性研究成果。
作者简介
王渊(1975-),女,博士,上海视觉艺术学院时尚设计学院教授,研究方向为设计艺术教学;王烨(1987-),女,硕士,上海视觉艺术学院时尚设计学院讲师,研究方向为设计艺术教学及审美。
