摘要
职业高中的立体几何教学是职业高中数学教学的重点之一,在立体几何教学中,大量学生存在着立体几何学习困难、学习积极性低下等问题,这是因为学生空间思维能力较弱以及教学方法不合理的原因所导致的。在传统的立体几何教学中,由于立体几何的教学内容较为抽象,加之学生空间思维能力弱,这就导致学生不能很好的掌握立体几何知识。基于此,本文提出了充分利用多媒体、使用经典习题、充分应用向量方法以及立体几何模型建立分层教学等教学方法来提升职业高中立体几何的教学质量。
出处
《高考》
2018年第20期297-298,共2页
College Entrance Examination
作者简介
李丹红(1977-),女,陕西商南人,本科,商南县职业技术教育中心,一级教师,研究方向:数学教育。
