摘要
调查表明,在所有影响学生学习的非智力因素中,兴趣的影响作用最大,被认为是教师教学质量提高、学生学习效果改进的前提和条件,同时其也是学生自觉进入与持久保持良好学习状态的基础;鉴于兴趣对学生学习的重要性,笔者结合工作实际,专门探讨了中职学生化学学习兴趣提高问题,分别从首次课程学习引入、教育教学实验开展、教学方法使用与改进、教学辅助活动开展和学习成功体验的获得几个方面,探索性提出有效措施与改进建议。
出处
《高考》
2017年第36期298-298,共1页
College Entrance Examination
