期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
任务驱动法在园艺综合实践教学中的应用初探
原文传递
导出
摘要
园艺综合实践课程是学习园艺植物栽培理论知识并且直接指导实践操作检验所学园艺知识的课程,园艺实践课程主要以蔬菜、果树、花卉的栽培生产为实践内容,学生能够完整体验从种到收整个过程的栽培及管理技术,在本课程中采用任务驱动法,通过'趣化'实践任务,能够有效地保证学生认真、细致的完成栽培任务,激发学生的责任心及参与度。
作者
白文慧
机构地区
辽宁特殊教育师范高等专科学校
出处
《国际公关》
2019年第9期133-133,共1页
PR Magazine
关键词
任务驱动法
园艺实践
应用
分类号
S6-4 [农业科学—园艺学]
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
3
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
谢冰.
任务驱动型教学法在《蔬菜生产学》课程实践教学中的应用[J]
.农业教育研究,2018(3):18-19.
被引量:1
2
乔永旭,张永平,陈超.
新形势下应用型大学园艺专业实践教学体系的构建[J]
.教育教学论坛,2018(11):192-193.
被引量:7
3
罗泽榕,王江锐,郑江枫.
“双创”背景下园艺技术专业的实践教学模式研究[J]
.教育教学论坛,2018(18):203-204.
被引量:5
二级参考文献
8
1
钱春,刘素君,尹克林.
高校园艺专业实践教学模式初探[J]
.西南农业大学学报(社会科学版),2006,4(3):250-252.
被引量:33
2
陈婷.
应用型高校实践教学质量保障的问题与对策[J]
.高教探索,2008(4):72-74.
被引量:46
3
魏朱宝,刘红.
“错位”与“重构”--应用型人才培养方案设计的思考[J]
.中国大学教学,2011(7):79-81.
被引量:60
4
万群.
荷兰园艺产业和园艺技术专业职业教育的特点与启示[J]
.职业教育研究,2015(6):88-91.
被引量:2
5
张国军.
高职机电类专业“项目化团队式”毕业设计探索[J]
.中国职业技术教育,2015,31(27):85-91.
被引量:3
6
李崇奇,蔡望伟.
任务驱动型教学在生化实验教学中应用的困难[J]
.卫生职业教育,2015,33(20):57-58.
被引量:4
7
潘林梅,李存玉,朱华旭.
任务驱动型教学在《制药设备与车间设计》课程中的探索与实践[J]
.中国药房,2016,27(27):3883-3885.
被引量:9
8
李新伟.
任务驱动型教学法在汽车技术课程的教学实践[J]
.汽车实用技术,2018,44(5):138-140.
被引量:2
共引文献
10
1
张建,姚振,周存宇,许锋,吴强盛,朱进.
地方高校园艺专业建设的思考——以长江大学园艺专业为例[J]
.教育教学论坛,2019(9):245-246.
被引量:3
2
高素玲,张艳.
高职院校创新创业课程体系构建实践与探索——以河南农业职业学院园艺技术专业为例[J]
.河南农业,2019,0(36):14-15.
被引量:3
3
张永平,乔永旭,陈超.
地方应用型大学园艺专业培养方案的科学构建[J]
.唐山师范学院学报,2019,41(6):112-114.
被引量:3
4
薛其勤,李金堂,刘杰,裴华丽,肖万里,李春雷.
基于全产业链的园艺实践教学改革研究——以潍坊科技学院贾思勰农学院为例[J]
.教育教学论坛,2020(2):227-228.
被引量:2
5
杨伟伟,孙军利,赵宝龙,刘怀锋,于坤,张晓云.
《新疆名特果树》课程教学改革与实践[J]
.教育教学论坛,2020(7):98-99.
被引量:1
6
陈智平,王孟宇,杨净云.
“双高”背景下园艺技术专业群的人才培养模式研究[J]
.农村实用技术,2020(5):173-174.
被引量:1
7
上官凌飞,文习成,赵瑞,陈新,刘司瑜,房经贵.
园艺专业“三模块”实践教学体系的创新与实践——以南京农业大学为例[J]
.安徽农业科学,2022,50(22):271-275.
被引量:3
8
梁博文,李中勇,周莎莎,王莉,邵建柱.
基于“双创”能力培养的果树栽培学课程实践教学改革研究[J]
.高教学刊,2024,10(7):73-76.
被引量:9
9
薛明珂,张雯,张迪.
产教融合背景下高职院校园艺技术专业学生核心素养培养路径研究[J]
.智慧农业导刊,2024,4(15):63-66.
10
周莎莎,李中勇,梁博文,李红姣.
果树栽培学课程实践教学环节产教融合创新研究[J]
.高教学刊,2025,11(S2):61-64.
1
徐珊珊.
生本位下综合实践教学与核心素养教改的融合切入[J]
.教育界(综合教育),2019,0(9):61-62.
2
高雯雯,王玲萍,陈峰.
园艺植物栽培中的土肥水管理[J]
.现代农村科技,2019(8):41-41.
被引量:4
3
王坤.
园艺植物栽培中的土肥水管理[J]
.花卉,2019,0(14):46-47.
被引量:2
4
陆国斌.
注重生活体验,综合实践更精彩[J]
.文理导航,2019,0(36):5-5.
5
曲素香.
园艺植物栽培的土肥水管理探讨[J]
.今日农业,2019,0(7):112-113.
6
张园,周丹,李俊燕.
《溶液的渗透压》信息化教学设计[J]
.课程教育研究,2019(38):195-196.
7
郁美红.
在唤醒、激励与鼓舞中提升综合实践教学实效——以《我的新家我做主》教学为例[J]
.小学生(教学实践),2019,0(10):70-70.
8
徐炳涛.
试论传统陶艺泥条技法在综合实践教学中的应用[J]
.求知导刊,2019,0(30):48-49.
9
张诗豪.
论精准扶贫在乡村振兴战略实施中的地位与作用[J]
.现代商业,2019,0(27):64-65.
被引量:2
10
康艳.
中职学校“机械制图”课程教学的影响因素与积极策略[J]
.内燃机与配件,2019(20):294-295.
被引量:2
国际公关
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部