摘要
创新创业能力是当代大学生最重要的能力之一。为更好地满足哈尔滨工业大学焊接技术与工程专业人才培养需求,针对传统创新创业教学模式存在的典型问题,以提升学生创新能力、自我管理和筹划能力、创业意识和产学研结合能力为主要目标,文章提出“由点及面,理论课堂+实践教学兼容”多元化教学模式,使学生在实践过程中不断加深对专业基础知识的理解、掌握和自主运用。文章提出重基础、重探索、重过程、重实践“四重一体”的系统培养模式,培养学生设计思维能力、知识整合运用能力;引入“三创融合”(创意、创新、创业)的协同教育理念,培养学生将理论运用到工程实践中的能力,为学生提供包含创意激发、技术攻关和创业孵化的全链条培养和全方位扶持,以期全面提升学生的创新创业能力。
出处
《教师》
2024年第32期123-125,共3页
Teacher
基金
黑龙江省研究生课程思政高质量建设项目(HLJYJSZLTSGC-KCSZTD-2022-005)
哈尔滨工业大学教学发展基金项目(课程思政类)(XSZ2023010)
哈尔滨工业大学本科教学改革综合项目专业导论课程建设(2023年立项)。
作者简介
孟祥晨(1991-),男,辽宁朝阳人,研究员,博士研究生,研究方向:固相焊接与增材制造;谢聿铭(1994-),男,山东威海人,副教授,博士研究生,研究方向:形变驱动固相冶金;通讯作者:黄永宪(1979-),男,山东郓城人,材料结构精密焊接与连接全国重点实验室副主任,教授,博士研究生,研究方向:固相焊接与增材制造。
