摘要
信息技术与学科融合已经成为中小学教育发展共识,但实际学科教育并没有实现教学方式变革。体育承担着中小学生身体素质培养、健康生活习惯养成的重任,传统体育教育中体育教学存在教学粗放、数字化水平低,资源不足、教学方式单一,以主观经验评价为主和能力偏弱等问题,在一定程度上制约中小学生体育发展。教育数字化转型背景下,中小学体育教学要积极推动教学方式变革,通过提高数字化教学水平、丰富学生学习资源、引入大数据分析评价、进行数字技术培训等方式,优化教与学的关系,助力中小学生体育发展。
出处
《体育世界》
2024年第12期52-54,共3页
Sports World(Scholarly)
作者简介
杨国华,男,中小学高级教师,研究方向:体育教学管理。
