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大单元教学法在提高学生历史核心素养中的作用

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摘要大单元教学法打破了以教材内容为单元的传统教学模式,实现了教学资源的整合与优化,对提升学生的历史核心素养具有不可替代的作用。因此,教师在教学中应当注重大单元教学的落实,无论是单元教学目标,还是单元活动形式,都应有所创新,以满足学生的求知需求,帮助他们构建起系统化的知识体系,提高教学的有效性,适应新课改的要求。

作者王爱萍

机构地区民勤县第四中学

出处《教师博览（下旬刊）》 2024年第12期94-96,共3页

关键词高中历史大单元教学法核心素养

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

作者简介王爱萍(1975-),女,甘肃民勤人,民勤县第四中学,一级教师,研究方向为高中历史教学。

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教师博览（下旬刊）

2024年第12期

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