摘要
通过对现行沪教版义务教育化学教科书中二氧化碳制取与性质实验的问题以及相关文献中的改进实验进行分析,本文采用医用注射器、废旧小试管、生活化塑料饮料瓶等物品与常规实验仪器进行巧妙组合,设计了一套集二氧化碳制取与探究多种性质实验于一体的新装置。新设计的一体化装置具有反应可控、操作简单、现象明显、耗时少、成功率高等优点,对于发展学生的核心素养有着极为重要的作用。
出处
《化学教与学》
2024年第18期94-96,共3页
Chemistry Teaching and Learning
基金
江苏省教研室第15期立项课题“指向‘科学探究与实践’的初中化学实验创新教学研究”(2023JY15-L94)
镇江市教育科学研究中心2021年教育教学研究立项课题“实验创新设计在初中化学教学中应用策略的研究”(2021jky-L026)的研究成果。
