摘要
中国-东盟现代工匠学院在培养高技能工匠人才、连接双边产业合作、丰富中国-东盟职业教育文化方面具有重要的作用。在职业教育本质规律中探索特质是中国—东盟现代工匠学院遵循的核心价值理念,促进中国-东盟产教深度交融是中国-东盟现代工匠学院遵循的根本使命,挖掘“本土化”资源是中国-东盟现代工匠学院遵循的文化基因。实践过程中中国-东盟现代工匠学院应主动承担起创建中国-东盟职业教育理论,更新中国-东盟职业教育人才培养方式,形塑中国-东盟职业教育品牌的责任。基于此,欲建设成熟的中国-东盟现代工匠学院,应注重系统化思维,实现人才培养立体化;深化产教融合,提升人才培养的自主性能力;立足国际化趋势,着力提升中国-东盟职业教育的标识度。
出处
《广西教育学院学报》
2024年第5期22-30,共9页
Journal of Guangxi College of Education
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“新质生产力视域下中国-东盟行业产教融合共同体构建研究”(24YJC880017)
广西职业教育教学改革重点研究项目“中国-东盟行业产教融合共同体赋能新质人才培养的路径研究”(GXGZJG2024A044)。
作者简介
梁晨(1996-),男,浙江师范大学教育学院博士研究生,研究方向:中国-东盟职业教育。
