初中语文生活化作业设计浅探

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摘要陶行知“生活教育”的理念包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三个基本观点,认为教育活动应充分融入生活实际,让学习过程与生活体验密切相关。然而当前初中语文作业的设计往往忽略了与生活的联系,多以应试为导向,与实际生活经验脱节,学用分离倾向明显。根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》“从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境”要求,教师需基于学生的日常生活经验,明晰作业设计的出发点,以此丰富作业的内容与形式,力求达到“提质增效”的效果。

作者孙青

机构地区江苏省邳州市英华路实验学校

出处《山东教育》 2024年第32期56-57,共2页

关键词社会即学校教学做合一初中语文生活即教育融入生活日常生活经验实际生活经验陶行知

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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