摘要
以某地三次二年级、四年级、八年级家长为调研对象,对“双减”政策实施后学生的学业辅导情况、学生参加课外辅导班情况进行调查,结果发现,“双减”政策实施后,学生课后作业时间达标率显著提升,但随着时间推移达标率有一定回落;学生每周参加学科类辅导班的人数、时长有明显下降,但未呈现持续下降态势;初中学生家长反馈存在作业时间长、难度大、负担重的情况较多。针对存在的问题,建议进一步加强统筹与指导,强化教师作业设计的研究与资源支持,进一步加强宣传与引导,消解家长的教育焦虑,进一步深化教育评价改革,促进“双减”真正落地。
作者简介
李铭勇(1987-),女,河南信阳人,福田区教育科学研究院,一级教师,研究方向为教育质量监测与评价;李彦涛(1985-),男,河南安阳人,深圳职业技术大学,讲师,研究方向为大学生心理健康教育。
