摘要
文章搭建了EPSIE“五位一体”人才培养模式理论框架,从理论上完善了人才培养内容,更新了人才培养模式,丰富了人才培养的内涵,突出人才素养与岗位标准的一致性,为新媒体营销专业建设提供全新的借鉴。
出处
《教师》
2024年第29期123-125,共3页
Teacher
基金
2023年度山东省教育教学研究一般课题“基于EPSIE‘五位一体’的新媒体营销人才培养模式创新研究”(2023JXY211)阶段性成果。
作者简介
郑璐(1983-),女,安徽萧县人,副教授,博士研究生,研究方向:新媒体营销、用户行为分析。
