摘要
随着“新课标”的逐步落实,语文作为基础性学科,在中学阶段的重要性越来越突出。而阅读教学作为语文教学中的重要环节,对学生掌握语文学习技巧、提升审美能力具有关键作用。通过教学实践发现,在阅读教学中充分调动学生情感体验能够使学生深入感受文章魅力、体会作者思想感情,从而激发学生学习的积极性。所以,教师在进行中学语文阅读教学时要及时调整教学模式,注重调动学生情感体验,积极探究有效提升课堂有效性的策略。
出处
《学周刊》
2024年第36期113-115,共3页
Learning Weekly
作者简介
陈子文(1977.10-),男,汉族,甘肃武威人,高级教师,研究方向:中学语文教学。
