摘要
文章主要探讨了校地融合模式下高校课程思政建设的社会责任。通过分析校地融合模式的发展状况,高校课程思政建设的现状包括政策支持、师资队伍建设、课程设置等方面,总结了该模式下高校课程思政建设的特点。并从培养具备社会责任感的优秀人才、传承和创新中华优秀文化、弘扬社会主义核心价值观、推动经济社会发展四个方面,深入分析了高校课程思政建设的社会责任。针对校地融合模式下高校课程思政建设的社会责任实践,提出了深化课程改革、强化师资培训、搭建校地合作平台、丰富课程评价体系等具体实践策略。最后,通过多元评价体系和突出社会责任成效的评价指标,对课程思政建设的成效进行了评价。
基金
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题“校地融合模式下高校课程思政建设的社会责任研究”(课题编号:JG22DA016)。
作者简介
张莹(1992-),女,满族,硕士,辽宁财贸学院讲师,研究方向为思想政治教育;刘红军(1976-),女,硕士,辽宁财贸学院教授,研究方向为思想政治教育。
