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基于专业成长的教育期刊读书会建设探究

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摘要教育期刊出版具有“出版+教育”的属性,对编辑的文化素养及专业水平提出更高要求。教育期刊开展读书会,是编辑成长、专业辐射的需要。通过读书会,可以提高办刊质量、增进文化积累、创造思想价值。笔者以《十几岁》读书会为例,阐释三个方向的探索:聚焦经典,致广大而尽精微;锤炼思维,工作与成长同频;广泛吸纳,构建成长共同体。

作者黄珺

机构地区中南传媒《十几岁》编辑部

出处《中国报业》 2024年第19期98-99,共2页 China Newspaper Industry

关键词教育期刊读书会建设编辑成长

分类号 G24 [文化科学]

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