国家政策与技术支持协同推动高校教育数字化转型

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摘要本文探讨了中国高校教育数字化转型过程中,国家政策、技术支持与高校实践之间的互动关系。通过分析该政策中的人工智能通识教育、国家智慧教育平台智能升级、教育专用大模型应用示范以及数字教育出海等“四大行动”,探讨了人工智能如何推动教与学的深度融合,并提高全民的数字教育素养与技能。本文还分析了高校在实施人工智能赋能教育过程中的创新实践,以及技术支持如何为教育模式带来革命性变化。

作者刘诗睿任寒冰

机构地区四川大学

出处《智慧中国》 2024年第10期81-82,共2页 Wisdom China

关键词教育数字化教育政策教育技术

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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2024年第10期

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